項目

要點

學校自評

學校自述

一.行政與管理（24％）

1.工作小組召開會議研擬並推動計畫

v完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

（1）召開工作小組會議（行政會報），協調計畫推動情形。

（2）邀請協同教師分享、討論與設定計畫推動。
（3）與藝術深耕教師舉行期初教學溝通會議；期末教學檢討會議，以確實教育理念之推動

（4）於日常晨會、校務會議等全體會議中報告相關事項以及推動現況。

2.協同教師清楚計畫內容及配合事項

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□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

（1）透各項期初溝通會議與期末檢討會議，強化計畫內容推動與掌握執行情況。

（2）於每次上課前，主動聯繫協同教師及班級。（網路行事曆紀錄）

（3）溝通並提醒攜帶材料或工具，做課程進行前的討論。（聯絡簿）

（4）協同教師於每次教學結束，進行協同教學心得紀錄書寫，完整教學內容。

3.聯繫外聘藝術家並發給聘書，協助學校藝文教學

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□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

（1）頒發聘書敦聘張家銘老師蒞校指導。

（2）於將藝術深耕課程排入正式課程中，以藝術與人文領域課程時間進行教學。

（3）透過電子郵件、電話與藝術深耕教師進行聯繫。

4.建置計畫執行網頁或BLOG（請各校於5月13日前將藝文深耕教學活動成果上傳）

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□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

http://163.22.51.3/www/art/

二.教學與宣導（24％）

1.依審核通過計畫實施教學

□完全做到

v大部分做到（）

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

  依審核通過計畫執行各項教師研習活動、學生教學活動、簽到，部分課程透過研討會議進行教學內容修正，更加符合學生學習程度。

2.教學前有擬訂詳細的教學計畫

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□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

（1）教師於教學前提出教學計畫，並據以實施教學活動。

（2）就實際教學過程後提出適度修正並改進教學。

3.協同教師能參與教學並協助教學推動

v完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

（1）協同教師協助學生秩序的維持、課堂課程的順利進行、材料工具的攜帶準備等

（2）透過教學心得紀錄與影音紀錄，作為分享與深耕的參考依據。

4.校內其他人員及家長清楚此計畫並樂於配合

v完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

（1）透過晨會報告、校務會議與行政會報執行過程，讓老師瞭解此計畫並做配合與協助（校務日誌、校務會議、行政會報紀錄）。

（2）網站上公告教學過程照片及學生作品等。
（3）透過家長座談會，讓家長瞭解此計畫，並支持計劃推動。

（4）利用學校刊物親子橋與家長溝通學校推動進程。

（5）透過回饋單讓師親生對計畫推動提供建議與修正依據。

（6）透過聯絡簿、通知單與家長溝通藝術推動進程。

三.紀錄與分享（12％）

1.學校教師能積極參與藝文教學活動並分享心得

v完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

（1）於工作小組會議召開同時，邀參與執行計畫之協同教師分享教學過程及學生學習情形。

（2）檢討執行上遇到的困難以及分享學生學習後的心得，讓藝術家獲得實質回饋（聯絡簿、回饋單）。

（3）積極參與、辦理藝術人文研習、教學與演講，分享教學心得。

2.教學活動過程留有詳細紀錄

v完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

   教學過程留有相片記錄、學習成果影像紀錄、學生作品、作品成果展、課堂觀察記錄表……等

四.檢核與回饋（12％）

1.帶動師生藝術欣賞及創作風氣、協助藝文領域師資專業成長

v完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

（1）帶動協同與藝文領域教師專業成長，增進老師的教學技能。

（2）透過活潑多樣教學活動，提升學生藝文素養。

（3）校園裝置藝術美化案之成形與推動，提升藝術欣賞與創作風氣

（4）積極參與各項藝文競賽，提升藝文風氣

（5）辦理采風藝術師生聯展帶動師生藝術欣賞風氣。

（6）校慶藝文展的成形與推動（50週年logo徵選）

2. 評估藝術家協助教學成效作為後續合作參考

v完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

（1）會議溝通協調，提供指導老師回饋、回饋單分享。

（2）透過協同教師課堂觀察紀錄表書面回饋，作為教學成效參考。

（3）透過藝術家與學校意見交流，形成校園彩繪大地計畫、校門口馬賽克拼貼推動計畫，提升大成校園整體藝術氛圍。

（4）暑期與藝術家有約計畫（規劃中）

（5）進行藝術田野調查，將本次藝術深耕教學過程透過紀錄與研究集結成冊，作為日後藝術教育推動參考。

（6）邀請藝術家日後成為學校推動藝術領域教學時的諮詢委員。

五. 藝術與人文媒合平台（藝拍即合網站16％）

1.國民中小學至藝術與人文媒合平台登錄成為會員

v完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

    大成國民小學至藝術與人文媒合平台登錄成為會員。

2.國民中小學至藝術與人文媒合平台上傳成果

v完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

    大成國民小學至藝術與人文媒合平台上傳成果。

六. 藝文發展特色（12％）

大成國民小學藝文發展特色敘述

（1）學校特色藝文團隊：

 開辦美術才藝班、弦樂團才藝班、舞蹈社才藝班、暑期直笛營、直笛隊（學務）、語文專業社群團隊等，積極推動藝文發展，深耕藝術。

（2）參與多元藝文競賽：

    積極校內外各項藝文競賽。

（3）多元展演活動：

    口語展演、藝文晚會（DVD）、藝術家作品展（采風師生聯展）、校慶藝文成果展覽。

（4）藝文環境建置：

  推動藝術走廊、校園彩繪大地計畫、馬賽克拼貼推動計畫、校園美化案、禮堂與視聽教室彩繪工程，讓校園實際呈現藝文發展氛圍，從情境融入藝文。

（5）校外教學藝文之旅，透過實際踏訪古蹟藝術、人文風情與實作課程，讓藝文走入學生日常生活，體驗藝術。

（學務）

（6）藝術與人文教學推動，正常化推動藝術教學，並邀請在地藝術家成為本校藝術與人文教師。

（7）教師專業藝文成長，透過藝術家演說、課室觀察（美術 音樂），提升藝文專業知能。

（8）教室佈置藝文觀摩，提升與落實孩子的藝文環境。

七.檢討與建議

透過教育處公務填報系統進行檢討建議

公務填報資料